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環(huán)球汽車7月消息小楊來為大家解答以上問題，校園吉祥物兔子設(shè)計及寓意（海裕小學萌寵校園吉祥物）很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

(資料圖)

讀創(chuàng)/深圳商報首席記者 包力 通訊員 鄒凌麗/文 何潔瑩 梁嘉葦 繆媛媛/圖

在過去的一個多月里，中華白海豚成為深圳市寶安區(qū)海裕小學（以下簡稱“海裕小學”）的網(wǎng)紅，在課堂和生活中刷足了存在感。

鏡頭拉回2020年，海裕小學第一屆紅領(lǐng)巾友好議事會上，善良活潑的“微笑天使”——中華白海豚，被同學們一致推選為學校吉祥物。

時隔兩年，在“呵護海上精靈，共享藍色星球”第二屆綠色生態(tài)節(jié)上，同學們揮起畫筆，在繆媛媛老師和梁嘉葦老師的指導下，借鑒冰墩墩和雪容融的設(shè)計方法，從中華白海豚的特點、海裕小學的特色元素、班級特色等著手進行構(gòu)思，最終畫下心目中吉祥物的形象。

這一次吉祥物設(shè)計征集，學校共收到573件作品，并組織了美術(shù)科組老師及外聘設(shè)計專家團隊，評選出42份作品，分別獲得最佳色彩獎、最佳設(shè)計獎、最佳造型獎。

其中22份作品脫穎而出，闖入本次吉祥物設(shè)計大賽決賽22強，究竟誰的設(shè)計能夠獨樹一幟，在學校吉祥物上留下濃厚的一筆呢？本次吉祥物設(shè)計征集最終將選出3個作品。

1號作品：設(shè)計者張澤茵

設(shè)計理念：以海洋、海鳥、沙灘等為背景元素，她拿著書本、背著書包，穿著校服，就像熱愛學習的海裕學子。頭上的蘋果象征著人們和中華白海豚平安和諧相處。

2號作品：設(shè)計者陳苒心

設(shè)計理念：海豚穿著校服背著書包，它學識豐富，帶著博士帽和眼鏡；長著翅膀，寓意展翅高飛，探索世界。

3號作品：設(shè)計者文世潤

設(shè)計理念：鮮艷的顏色是白海豚陽光美麗的形象，海草，魚兒，貝殼代表綠色健康，尤克里里、畫板、耳機里的音樂等代表海裕娃們在知識和藝術(shù)的海洋里，快樂地成長為智慧、美麗、有愛的精靈。

4號作品：設(shè)計者嚴熙媛

設(shè)計理念：中華白海豚站在海裕的操場上，是一名充滿活力的運動員，就像我們每一位同學一樣。

5號作品：設(shè)計者惠雅文

設(shè)計理念：以學校海洋走廊為背景，大樹象征著茁壯成長的我們，穿上禮服精神抖擻的樣子象征著我們自信滿滿，朝氣滿滿。

6號作品：設(shè)計者林鋅霞

設(shè)計理念：紅色的衣服，代表著中國；藍色的花，是海裕小學；彩虹色的代表海裕小學的活動豐富多彩；頭上的帽子寓意海裕學子在保護中華白海豚。

7號作品：設(shè)計者胡慧琳

設(shè)計理念：海豚頭戴如意環(huán)，預示著萬事如意；身穿中國傳統(tǒng)服飾，表達海裕學子對中國傳統(tǒng)文化的愛，對美好事物的追求。

8號作品：設(shè)計者李覲逸

設(shè)計理念：我的學校是藍色的海洋，老師不僅教會我知識，還教我彈尤克里里，有老師和伙伴們的陪伴，我就好像一只小小的中華白海豚在知識的海洋里快樂遨游。

9號作品：設(shè)計者李嘉熙

設(shè)計理念：結(jié)合學校意蘊深刻的一訓三風，畫上書包寓指包羅萬象，希望我們每個海裕娃都能快樂成長！

10號作品：設(shè)計者賴俽瑩

設(shè)計理念：五星紅旗代表中國，小海豚、小海星、小海馬等海洋生物代表不同的班級；所有海洋生物緊緊圍繞在一起，表示團結(jié)一致；作品表達的是成長在紅旗下團結(jié)一心的海裕學子。

11號作品：設(shè)計者鮑鈺佳

設(shè)計理念：頭部的如意環(huán)是希望老師和同學們永遠平安快樂，藍色作為主色代表海裕，彩色代表我們在海裕的童年是彩色的。

12號作品：設(shè)計者馮蘊

設(shè)計理念：海豚的周圍環(huán)繞著我們學校的操場，頭上裝飾著船的方向盤，寓意著它會像船的方向盤一樣，指引我們成長。身上是我們校徽里的五色花，脖子上的珍珠，象征著每一位海裕娃。

13號作品：設(shè)計者吳睿宸

設(shè)計理念：“海裕萌豚”身穿具有超能量的冰晶外殼，充滿未來感，時代感。頭部有校徽裝飾，服飾采用各班的海洋繽紛服的顏色，它象征積極尚善的海裕學子們。

14號作品：設(shè)計者李依妍

設(shè)計理念：融合海裕藍與七色花的元素，讓我們共同保護生態(tài)環(huán)境，還中華白海豚一個潔凈的海洋！

15號作品：設(shè)計者葉震廷

設(shè)計理念：這是一名海上消防員。海上游船的石油泄露、海洋堆積的垃圾等容易引起火災。萬一有災情，就可以快速派他去開展海上救援！

16號作品：設(shè)計者劉子熙

設(shè)計理念：中華白海豚又稱水上大熊貓，將熊貓帽子和可愛的白海豚形象完美結(jié)合，體現(xiàn)了白海豚的珍貴。藍色校服和紅領(lǐng)巾的設(shè)計，告訴大家要像愛護小學生一樣呵護海上精靈。

17號作品：設(shè)計者劉梓沐

設(shè)計理念：“能量海裕豚”的肚子里積攢了知識能量，通過愛心可以發(fā)射出團結(jié)友愛的力量。

18號作品：設(shè)計者陳梓睿

設(shè)計理念：以紅色、黃色為主色調(diào)，這是我所喜歡的中國風。

19號作品：設(shè)計者周子奇

設(shè)計理念：整體色調(diào)以棕色為主，有些笨拙可愛，寓意海裕學子擁有健康的體魄，樸實的性格，正直樂觀的心態(tài)。

20號作品：設(shè)計者陳譽軒

設(shè)計理念：以大海里的小魚作為背景，中華白海豚穿著藍色校服，手里提著我們上學時用的收納袋，頭上是活力陽光節(jié)時我們班戴著的頭帶。

21號作品：設(shè)計者孫藝馨

設(shè)計理念：海豚額頭上和肚子上的標志，是校徽最突出的五色花。脖子上的領(lǐng)子是海洋的浪花，海草變成褲帶。頭上的潛水頭盔借鑒了冰墩墩的冰晶外殼設(shè)計理念，也讓中華白海豚更擬人化。

22號作品：設(shè)計者陳語桐

設(shè)計理念：露娜是一年級學生，也是哺乳動物，周一也要跟我們一樣穿上禮服參加升旗儀式，她跟我一樣參加舞蹈隊，所以需要系上藍色的蝴蝶結(jié)。

審讀：喻方華

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。